在信息技术飞速发展的今天，计算机基础教育已成为高等教育的重要环节，尤其是对于计算机专业以及涉足图文设计领域的非计算机专业学生而言，编程与设计的跨界融合显得尤为重要。《C程序设计教程》（史巧硕编著，中国铁道出版社，ISBN：9787113232474）作为“正版二手高等院校计算机基础教育规划教材经典系列”中的翘楚，不仅系统地讲解了C语言的核心知识点，更为计算机图文设计这一视觉与应用场景提供了一种强大的逻辑支撑。本文旨在探讨如何借助该本正版二手教材，优势集成学习计算机图文设计，全面提升学生的编程底韵和创意表达能力。